9月7日上午10：00，体育学院理论教研室按照本学期的工作计划，召开了新学期第一次教学研讨会。本次研讨会由理论教研室主任彭苏建主持，会议围绕三个主题展开，一是《人才培养方案》中理论课程开设的先修课程及后续课程的合理安排；二是理论课程教学大纲、课程标准、教学进度及教案等教学材料的规范；三是如何推进课堂革命，让学生主动地“坐到前排来、把头抬起来、提出问题来”。
首先，体院陈燕华教授就运动人体科学领域中解剖学、生理学、保健学、营养学等课程性质进行了阐述，提出了其内在的联系和区别，教学科长严五四谈到目前体院在理论课程设置上还有待进一步完善，对照新形式下素质教育的要求，在课程先修和后续课程上应更加科学合理。
接着理论教研室主任就课程教学中的教学大纲、实验课程报告、课程教学进度、课程设计等材料进行了规范要求，并对出现的问题要求及时整改。
最后，就体院学生的特点全体理论教室讨论了让学生主动地“坐到前排来、把头抬起来、提出问题来”的一些具体做法，陈燕华谈到，理论课堂教学一定要把枯燥的内容
与学生的运动实践相结合，用实际的例子去激发学生对理论知识的掌握。李芳辉老师谈到，理论课堂教学一定要进行严格的课堂教学管理，在上课前要求学生将手机放置手机袋中。严五四老师谈到，对于上课嗜睡的学生要通过点名、起立等方式进行提醒。
理论教研室开学一周后的会议召开非常及时，既是对计划执行情况的反馈，也是深化课堂改革，提高教育教学质量的重要举措。
