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11月15日下午，南开大学周恩来政府管理学院行政管理系教授、哲学博士、博士生导师，南开大学高等教育研究所所长、教师发展中心主任沈亚平教授应邀来到金沙2004路线js5，为该校党委中心组（扩大）学习会作题为《大学教师的职业和道德》专题学习辅导。该校党委中心组全体成员、全校教师，聚集音乐厅，聆听报告。报告会由该校党委委员、宣传统战部部长陈永国主持。
报告会上，沈亚平以近代现代、国内国外大学教师的职业与道德建设为例导入主题，从“大学教师之责、大学教师之道、大学教师之德”三方面，分别阐述了大学教师应该“做什么、如何做、为什么做”的理念和观点。在概论“大学教师之责”时，他认为，大学教师是“文化的传承与创新，教育和引导学生发现真理”的使者。教师的功能是“传承既有的知识，批判现有的知识，创造新的知识”。“大学教师=学者+教师”。他还认为本科院校的大学教授不应只是“教学型的教授”，更应该是“科研型的教授”。在概论“大学教师之道”时，他多次强调了“顶层设计”的重要性及重要内涵，并借用了名家名言和南开大学办学经验加以论证，提出了诸如“文以治国、理以强国、商以富国”大气豪迈的大学办学治学理念。在“教学型大学、研究型大学,还是教学研究型大学”有关“办学定位”的概述中，他表明了更加赞同“教学研究型大学”的思想观点，还倡导了“课堂教学—校园文化—社会实践”“三位一体，有机结合的育人模式”的办学目标。在谈到大学教师自身素质提升问题时，他提出了“要给学生一杯水，教师要有长流水”的理念。在概论“大学教师之德”时，他用教师要体现“公共精神（公民）、宽容精神、责任精神、科学精神、诚信精神、协同精神”六种精神加以概括。
报告会上，沈亚平站在教育管理领域学术的前沿，提出了很多新的学术观点，让在场的老师们享受了一场精彩而丰富的教育教学理念的盛宴。他在辅导中所体现的渊博的知识以及风趣幽默的语言给该校教师留下了深刻的印象。辅导完毕，他还就该校有关老师提出的有关问题进行了现场解答和探讨。
沈亚平教授是我国著名公共行政学理论著名专家，他同时身兼教育部公共管理类学科专业教学指导委员会委员、教育部大学生文化素质教育教学指导委员会委员、中国政治学会理事、中国行政学教学研究会理事、天津市行政管理学会常务理事、南开大学国家大学生文化素质教育基地办公室主任等多项职务，在教学、科研、管理岗位上成果颇丰，在国内享有很高的学术声望。（汤松萍）
