根据教育部高教司《关于2015年度普通高等学校本科专业设置工作有关问题的说明》（教高司函〔2015〕24号）和江西省教育厅办公室相关通知（赣教办函〔2015〕100号）的精神，我校于2015年7月8日，组织校内专业设置评议专家，对2015年拟申报的7个本科新专业作了集中审议，并形成审议意见。根据专家组的审议意见，本校2016年拟增设社会体育指导与管理、学前教育、工程造价、音乐学、思想政治教育、电子商务等6个本科专业，现将审议意见等相关材料予以公示。公示时间为2015年7月18日至2015年7月25日。如有异议，请及时以电话、电邮或书面材料形式向教务处反映。
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附件：
1. 2015年拟申报本科专业的审议意见
2. 2015年拟申报本科专业的申报材料
3. 金沙2004路线js5学术委员会专业设置审议专家名单
金沙2004路线js5
2015.7.15
附件1.2015年度新设本科专业申报推荐名单
1. 社会体育指导与管理专业
大力发展体育事业是国家推动经济社会发展的新战略，体育的大众化、社会化和全民健身将是教育发展的新常态。萍乡及其周边地区的社会体育指导和管理的力量薄弱正在凸显，发展需求越来越强烈，在我校增设社会体育指导与管理本科专业符合国家政策的要求，适应地方经济社会建设和教育事业发展的需要，体现了我校“培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才”的目标要求。我校已有多年专科层次社会体育、体育教育的专业人才培养历史，社会体育指导与管理专业的办学基础厚实。社会体育指导与管理的专业师资优秀，已有专任教师21人，其中教授3人，副教授8人，具有硕士研究生学历的教师12人。所有专业教师都取得了一级社会体育指导员证书，其中1人还已取得了相应的国家级证书，大家拥有多年的社会体育专业教学与社会体育实践的指导经验。学校现有1个标准田径场、4片网球场、13片羽毛球场、18片篮球场、4片排球场、2个乒乓球馆、2个多功能体操房和使用面积达到1.3万平方米的综合体育馆。近年扩建并完善了运动生理实验室、体育保健与康复等实验室。除学校图书馆的图书资料之外，体育学院另设有拥有2万余册（份）图书、报刊的专业资料室。2005年以来，已培养8届社会体育专科专业的学生，深受社会欢迎。2012年，体育系成为江西省首批6个一级社会体育指导员培训基地之一，为赣西地区培养了一大批优秀的社会体育指导员。体育学院结合我校列入“江西省首批应用技术型高校转型发展试点院校”的转型发展实际，已经制定好社会体育指导与管理本科专业的人才培养方案。
同意申报增设社会体育指导与管理专业。
2. 学前教育专业
大力发展学前教育尤其是农村的学前教育，是我国教育事业发展的基本趋势，也是推进学前教育在城乡的均衡发展、保证学前教育公平的重要战略，学前教育的正规化、制度化和科学化将是我国教育发展的一种基本常态。萍乡及广大中部地区的学前教育师资特别是高学历师资严重不足，师资组织和配置中的学历低下问题十分普遍，在农村幼儿园几乎找不到拥有相应全日制本科学历的教师，这与学前教育在个体成长发展中的显赫地位和重要作用很不相符。随着经济社会的发展，面向农村幼儿园充实高学历师资的发展需求越来越强，利用我校教育学的学科优势，发扬已有的教师教育传统，增设学前教育本科专业符合教育事业发展的趋势和国家教育公平的保障战略，适应教育事业的发展要求和地方经济社会建设的需要，体现了我校“立足萍乡，面向江西，辐射全国“和“培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才”的定位要求。作为一所拥有70余年的办学历史，并以教师培养见长的地方本科院校，教育学的学科优势在我校十分明显，教师教育在我校已成为统的优势专业群，学前教育的专业基础扎实、专业文厚重。自1980年开办以来，行业影响力与日俱增。毕业生已经成为萍乡市各主要幼儿园、保育员的骨干和领导力量，远走经济发达地区的相应行业发展并有所成就者难计其数。20 世纪90年代以来，坚持面向以萍乡市为代表的赣西地区乃至江西全省幼儿教育行业开展的师资培训也是广获好评。学前教育专业的师资力量很强，已有专任教师25人，其中教授5人，副教授11人，具有研究生学历（含硕士、博士学位）的教师21人，享受江西省人民政府特殊津贴者1人，江西省高校教学名师1人，江西省高校中青年骨干教师3人，能保证所有专业基础课、专业核心课均配不少于2个拥有副教授以上职称的教师。专业教学仪器设备总价值约380万、学前教育专业技能实训室16间、校外教育实践基地33个，能满足开办学前教育专业要求。除学校图书馆的图书资料之外，学前教育学院另设有拥有2.5万册（份）图书（报刊）的专业资料室。数十项省部级科研项目的研究，已经取得丰富的研究成果，为学前教育专业的建设和发展提供强劲的学术支撑。我校已按《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《乡村教师支持计划（2015-2020）》的精神，已将学前教育本科专业作为发展重点之一。学前教育学院结合我校列入“江西省首批应用技术型高校转型发展试点院校”的转型发展实际，已经制定好学前教育本科专业的人才培养方案和相应的课程教学大纲，并建立了系统的教育教学管理规章制度，可保证学前教育专业人才培养质量。
同意申报增设学前教育专业。
3. 工程造价专业
随着我国城市发展战略的推进，萍乡市等中部地区新城区的建设如火如荼, 工程造价方面的专业人才明显不足，我校增设工程造价本科专业既是充分地发挥地方高校的社会服务功能的需要，又是萍乡城市建设和中部地区崛起对专业人才培养的要求，同时也体现了我校“以工学为主”和“培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才”的定位要求。萍乡市现有建筑企业及房地产企业近百家，建筑从业人员数万人，但是从业资格不够、学历水平和专业化程度低是不争的事实。工程项目管理类技术人员少、专业人才短缺，是普遍现象。工程造价专业的高学历人才的匮乏极大地制约了建筑行业向高端水平发展。增设工程造价与管理的本科专业，我校拥有很好的办学基础。专业师资保障强劲，现有专业教师20人，其中教授2人，副教授8人，高级工程师1人，国家注册造价工程师3人，具有研究生学历（学位）的教师11人，师资队伍的职称结构、学历结构、专业结构、年龄结构合理。所有核心课程均能安排具有经验丰富的高级职称教师任教。拥有价值达100万元以上的工程测量实验室、造价软件实训室、工程制图实训、建筑材料实验室、力学实验室等实践教学设施。学校有建筑类图书资料近7.5万余册，能满足教学需求。已与23家建筑公司和监理咨询公司签订了教学实践基地协议。工程管理学院结合学校列入“江西省首批应用技术型高校转型发展试点院校”的实际，已制定好工程造价本科专业的人才培养方案。
同意申报增设工程造价专业。
4. 音乐学专业
音乐教育在我国基础教育中一直处于弱势地位，拥有本科学历的高学历师资普遍缺乏，教育部的《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》要求“加快发展学校艺术教育”，在我校增设音乐学本科专业符合教育部的文件精神，适应中小学音乐教育的发展需要，体现了我校“立足萍乡，面向江西，辐射全国”、“多学科相互支撑、协调发展”和“培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才”的定位要求。在基础教育阶段，艺术教师的缺编在全国范围内广泛存在。我校已有多年专科层次的音乐表演、音乐教育专业人才培养的历史，音乐学本科专业的办学基础扎实。现有专任教师22人，其中教授2人，副教授8人，拥有研究生学历（学位）者6人，在读研究生2人，江西省文化艺术学科带头人1人，江西省高校骨干教师1人。有专业教学实践仪器设备370多万元，相关的专业图书（音像）4.5万册。14922.5平方米的音乐舞蹈专业实践教学中心、设备先进的多功能音乐厅、集音乐舞蹈教学、科研、实践、管理于一体的综合性实践教学中心，配以108间专业琴房、6间专业音乐教室、4间舞蹈房以及器乐教室、合唱教室、化妆实训室、电钢教室、MIDI音乐制作室，加上90余台钢琴、150余件各类中外乐器，能够满足音乐学专业人才的培养要求。作为音乐学专业的基础，音乐表演专业自2003年开办至今，毕业生很受欢迎。艺术学院结合我校列入“江西省首批应用技术型高校转型发展试点院校”的转型发展实际，已经制定好音乐学本科专业的人才培养方案。
同意申报增设音乐学专业。
5. 思想政治教育专业
在我校增设思想政治教育本科专业是贯彻落实《乡村教师支持计划（2015-2020）》，推进萍乡市及中部地区城乡思想政治教育事业的健康和均衡发展的需要，也符合我校“立足萍乡，面向江西，辐射全国”和“培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才”的定位要求。江西全省目前只有6所院校开办了本科思想政治教育专业，每年不足200名的毕业生根本满足每年新增思想政治教育工作者用人需求。萍乡市拥有全日制本科学历的中小学思想政治课教师为数不多，大多数中小学思想政治课教师的本科学历是通过成人教育获得，中途转行或兼职授课者不少。我校师范类的政治教育专业始于1984年，起相应的专业文化积淀很好。现有专任教师34名，其中教授12人，副教授10人，讲师12人，助教1人，在读博士1人，师资队伍的结构合理。思想政治经验专业的专业基础课、专业课都能配1个以上的高级职称教师。除了思政课的教学团队外，学校还有安源工人运动等多个科研团队、1个安源红色文化研究中心和10余个思政教育实训实验基地，学校曾获江西省思想政治理论课教学先进单位。思想政治教育专业的图书资料丰富，能够满足教学的要求。我校与思想政治教育专业相关的专科专业有多个，自20世纪80年代以来，政治教育、政治历史等均已培养多届，毕业生很受社会的欢迎。政法学院结合我校列入“江西省首批应用技术型高校转型发展试点院校”的转型发展实际，并已经制定思想政治教育本科专业的人才培养方案。
同意申报增设思想政治教育专业。
6. 电子商务专业
人类已经进入“互联网+”时代，我国的电子商务已渗透到各行各业，大力发展电子商务，进一步释放电子商务行业的发展潜力，是国家推动经济社会发展的产业发展战略。萍乡市乃至江西全省都将电子商务作为未来重点发展的战略性支柱产业，但是电商人才的短缺已成为制约电商产业健康发展的瓶颈。在我校增设电子商务本科专业符合国家的产业发展战略，适应电子商务大发展的需要，也体现了我校“培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才”的目标要求。我校的电子商务专业拥有很好的办学基础。现有专任教师29人，其中教授6人，副教授10人，江西省级新世纪百千万人才工程人选1人，江西省高校教学名师1人，80%以上的教师具有硕士学位，师资队伍结构合理，并取得了丰富的专业研究成果。电子商务专科专业在教学建设方面已形成特色，设置电子商务本科专业还有省级教学团队的强劲支持。1个综合实训中心、1个电子商务专业实验室、131台专业教学实验设备，加上与其他专业共用的沙盘模拟实验室、营销策划实训室和5个计算机机房，合计总价值205.25万元，能满足教学的需求。5.18万册的电子商务类及相关专业图书、5个校外实训基地，更为专业实践提供了有力的平台支撑。我校与本科层次电子商务专业密切相关的专科办学阅历十分丰富，2002年设置的电子商务、市场营销和2005年设置的经济管理、营销与策划等专业均为之奠定了基础，电子商务专科专业学生在各项赛事中屡有精彩表现，毕业生受到社会的普遍欢迎。商学院结合我校列入“江西省首批应用技术型高校转型发展试点院校”的转型发展实际，并已经制定电子商务专业本科专业的人才培养方案。
同意申报增设电子商务专业。
附件2. 2015年拟申报本科专业的申报材料
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附件3. 金沙2004路线js5学术委员会专业设置审议专家名单
刘明初、范小林、郭 伟、邱建丁、史小力、易淑梅、文忠和、易逢荣、李良松、苏 啸、肖文福、彭香萍、马春玲、文正再、康华、陈 锋、吴芳、欧阳咏梅、吴春晓、叶继林、周欣娟（排名未分先后）。
